Mẫu đăng ký thực hiện nhiệm vụ đổi mới, sáng tạo trong dạy học - Bản đăng ký thực hiện nhiệm vụ đổi mới, sáng tạo trong dạy học

Mẫu bản đăng ký thực hiện nhiệm vụ đổi mới, sáng tạo trong dạy học là mẫu bản đăng ký được cá nhân người giáo viên lập ra để đăng ký về việc thực hiện nhiệm vụ đổi mới và sáng tạo trong phương pháp dạy học. Mẫu bản đăng ký nêu rõ thông tin của người đăng ký, mục tiêu và giải pháp đổi mới... Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết và tải về mẫu bản đăng ký thực hiện nhiệm vụ đổi mới, sáng tạo dạy học dưới đây.

Mẫu bản đăng ký thực hiện nhiệm vụ đổi mới, sáng tạo trong dạy học

ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
ĐỔI MỚI, SÁNG TẠO TRONG DẠY VÀ HỌC

Thời gian thực hiện: Năm học ....... - .........

Họ tên người đăng ký: ............................................................................................

Nhiệm vụ được giao: ..............................................................................................

Dự kiến đổi mới sáng tạo trong lĩnh vực: Phương pháp giảng dạy.

CẢI TIẾN CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRUYỀN THỐNG

Thực trạng vấn đề dự kiến đổi mới:

- Học sinh lớp 6 mới chuyển lên cấp 2 nên các hoạt động còn rụt rè, kĩ năng nói trước lớp và thầy cô giáo còn hạn chế.

- Nhiều học sinh chưa có quen với cách học của bậc THCS.

Mục tiêu, giải pháp đổi mới:

a. Mục tiêu:

- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong điều kiện hiện có của nhà trường.

- Sử dụng hợp lý và tối đa thiết bị dạy học hiện có, đồng thời cố gắng tự làm thêm ĐDDH để góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá.

b. Giải pháp:

- Giáo viên xây dựng môi trường học tập thân thiện, sự thân thiện của giáo viên là để học sinh làm quen với các môn học ở bậc THCS.

- Thông qua cử chỉ, lời nói, ánh mắt, nụ cười... giáo viên tạo sự gần gũi, cảm giác an toàn nơi học sinh để các em bày tỏ những khó khăn trong học tập.

- Hướng dẫn các em trình bày trước nhóm, các thành viên trong nhóm góp ý.

- Học sinh trình bày bài nói trước lớp, dưới lớp đặt câu hỏi để học sinh phát huy khả năng phản biện.

- Tổ chức cho các em thực hành theo nhóm, thi kể chuyện.

- GV chú ý yếu tố động viên, khen ngợi, cho điểm... nhằm khuyến khích các em.

Dự kiến kết quả sẽ đạt đạt sau khi thực hiện đổi mới:

- Học sinh tự tin và có khả năng được thể hiện vấn đề của mình trước mọi người và thầy cô giáo.

- Nhiều em khắc phục được tính rụt rè và mạnh dạn phát biểu trình bày.

- Nhiều học sinh thể hiện được năng khiếu của bản thân mình.

- Học sinh hứng thú với môn học.

Thời gian dự kiến thực hiện đổi mới:

Năm học ........ - .......

Phạm vi công bố và nhân rộng đổi mới:

- Tổ ......................................................................................................................

- Trường THCS ....................................................................................................