Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn - Mẫu khảo sát đồng nghiệp trong tổ chuyên môn
Nội dung chi tiết:
Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn là mẫu phiếu được lập ra nhằm đánh giá giáo viên của các đồng nghiệp trong tổ chuyên môn.
Nội dung trong phiếu đánh giá bao gồm các tiêu chuẩn, tiêu chí nghề nghiệp, kết quả đánh giá giáo viên. Mẫu phiếu đánh giá giáo viên mầm non được ban hành theo Công văn 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non. Mời các bạn cùng tham khảo và tải tài liệu tại đây.
Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn
Họ và tên giáo viên (tham gia đánh giá):..............
Trường:...................................................................
Tổ/nhóm chuyên môn:..............................................
Quận/Huyện/Tp,Tx ………… Tỉnh/Thành phố.............
Hướng dẫn:
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, đánh giá đồng nghiệp trong tổ bằng cách điền vào kết quả đạt được các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T) vào bảng dưới đây:
| Tiêu chuẩn, tiêu chí | Kết quả đánh giá của tiêu chí | Ghi chú | ||
| GV … | GV … | GV … | ||
| Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo | ||||
| Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo | ||||
| Tiêu chí 2. Phong cách làm việc | ||||
| Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ | ||||
| Tiêu chí 3. Phát triển chuyên môn bản thân | ||||
| Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo hướng phát triển toàn diện trẻ em | ||||
| Tiêu chí 5. Nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ em | ||||
| Tiêu chí 6. Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em | ||||
| Tiêu chí 7. Quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ em | ||||
| Tiêu chí 8. Quản lý nhóm, lớp | ||||
| Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục | ||||
| Tiêu chí 9. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện | ||||
| Tiêu chí 10. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường | ||||
| Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng | ||||
| Tiêu chí 11. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và cộng đồng để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em | ||||
| Tiêu chuẩn 12. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em | ||||
| Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em | ||||
| Tiêu chí 13. Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) hoặc tiếng dân tộc của trẻ em | ||||
| Tiêu chí 14. Ứng dụng công nghệ thông tin | ||||
| Tiêu chí 15. Thể hiện khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em | ||||
| Xếp loại kết quả đánh giá2: | ||||
| ……, ngày ... tháng... năm .... |
